Замість конструкторів Lego та ляльок у дітей залишилися картонні коробки, шматки тканини, мотузки, дерев’яні планки та різні природні матеріали.
Міська влада Цюріха вважає, що така тимчасова зміна звичної обстановки допомагає дітям розвивати самостійність та вдосконалювати навички спілкування, пише SWI.
З дитячих садків, що беруть участь у проекті «Дитячий садок без іграшок» (Spielzeugfreier Kindergarten), всі звичайні іграшки прибрали на строк від восьми до десяти тижнів. У розпорядженні дітей залишаються тільки картонні коробки, шматки тканини, столи, стільці, мотузки, дерев’яні планки та різні природні матеріали.
Цюрихське відділення правоконсервативної Швейцарської народної партії (Schweizerische Volkspartei, SVP) виступило проти проекту. Його представники назвали те, що відбувається, «експериментом над дітьми» і звинуватили міську владу в тому, що вони навмисно створюють для дітей стресову ситуацію, щоб вплинути на їхню поведінку.
Уряд міста Цюріх з такою оцінкою не згоден. Ніхто не пропонує відмовлятися від іграшок взагалі: дітям лише на якийсь час дають можливість «пограти інакше». Як показала наукова оцінка проекту, деякі діти мали «невеликі, але помітні позитивні зміни». Вони стали спокійніше реагувати на невдачі та розчарування, частіше проявляти ініціативу у спілкуванні, довше зберігати концентрацію та увагу, легше знаходити своє місце у групі та краще розуміти почуття інших дітей.
У значної частини учасників, однак, помітних змін не відбулося. Міська влада не вважає це невдачею: негативних змін дослідження також не виявило. Батьки здебільшого підтримують проект. Понад 80% опитаних оцінили його позитивно чи скоріше позитивно. Лише одного разу період без іграшок довелося припинити достроково. Чому було ухвалено таке рішення, міському уряду невідомо.
Ідея тимчасово залишати дітей без звичних іграшок виникла не в Цюріху, а в Німеччині. У Швейцарії такий проект уперше провели 2002 року в кантоні Аргау. У кантоні Цюріх його почали реалізовувати 2013 року, а в самому місті — 2021/2022 навчального року. З того часу в проекті взяли участь 57 дитсадкових груп.
Однак така зміна підходить не кожній дитині. Дітям з розладами аутистичного спектру, наприклад, необхідне чітко організоване та передбачуване середовище. Тому перед початком проекту педагоги мають оцінити, чи не виникнуть у когось із дітей особливі труднощі. Рішення про те, чи прибирати іграшки відразу на кілька тижнів, керівництво дитсадків та педагоги приймають спільно.
Як повідомляло Інше ТВ, Іграшки, які сприяють розвитку дитини
