Досвід Миколаївської гімназії №57 імені Т.Г.Шевченка було заслухано на V Міжнародній науково-практичній конференції «Modern vision of implementing innovations in scientific studies», яка відбулась 14 лютого 2025 року у Марселі (Франція).
Наукове дослідження педагогів цього навчального закладу Ганни Тарасової, Марини Блакитної, Василя Мацюти та Людмили Митрофанової стосувалося проведення уроків фізкультури та рухових ігор з учнями 1-6-х класів з особливими потребами.
Робота отримала схвалення від ResearchBib для публікації у науковому журналі «SCIENTIA», що свідчить про високий рівень здобутих результатів та їх визнання міжнародною науковою спільнотою. Її також схвалено до каталогу міжнародних конференції на офіційному веб сайті Academic Research Index і зареєстровано УкрІНТЕІ в базі науково-технічних заходів, запланованих на 2025 рік.
Директор гімназії Андрій Малахов зазначив, що поява такої ґрунтовної праці не є випадковістю – це черговий етап системної роботи, спрямованої на підвищення уваги до потреб учнів з особливими потребами.
Так, у вересні 2021 року у гімназії № 57 імені Т.Г. Шевченка створено інклюзивний освітній простір «Трансформер». Він був підготовлений та обладнаний для сприяння соціалізації та адаптації учнів з особливими потребами, і надав можливість організувати чітке, творче та кероване середовище. Це був пілотний проект у рамках міжнародного проекту «Шкільний освітній простір як модель толерантного та розвиненого суспільства». Згодом, вчителі опанували тренінгову програму “Інклюзивне навчання: практики для щоденного використання” і отримали відповідні сертифікати.
«Наша колективна праця спрямована на ефективне використання рухових ігор та ігрових технологій для дітей з особливими освітніми проблемами, у якій кожен із нас досліджував свій напрям роботи, – розповіла вчителька математики Людмила Митрофанова. – Зокрема, у секції «Pedagogy and education» представлено досліджувану нами тему «Інтеграція фізичного виховання у процес інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами засобами рухливих ігор», «Використання ігрових технологій під час засвоєння курсу математики. На наш погляд, вони є однією з унікальних форм навчання, що дозволяє зробити процес навчання цікавим і захоплюючим».
А вчитель фізичної культури Василь Мацюта підсумував: «Дослідженням встановлено, що правильно підібрані, організовані та проведені рухливі ігри є ефективним засобом інтеграції фізичного виховання в процес інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами і сприяють підвищенню її якості, про що свідчать зміни в показниках їх функціонального стану та зростання обсягів рухової активності».
Учасники конференції отримали міжнародні сертифікати.
Олександра Ментель, журналіст.
Як повідомляло Інше ТВ, У миколаївській гімназії завідуюча їдальнею редагує меню Клопотенка (ФОТО)
