Международная организация ЮНЕСКО опубликовала основные положения пяти предложенных ею правил медийной и информационной грамотности.
Как указано в сообщении Института массовой информации, в этих документах ЮНЕСКО пытается совместить информационную и медийную грамотность (Laws of Media and Information Literacy, MIL), выделив общие для обеих сфер понятия.
Организация также позиционирует эти две сферы как сочетание знаний и навыков, необходимых современному обществу во всем мире.
«Гражданам важно понимать функции медиа и других источников информации, критически оценивать их контент, а также принимать обоснованные решения – как пользователям, так и производителям медиаконтента и информации», – пояснили в организации.
Правила MIL охватывают все виды СМИ и другие источники информации – библиотеки, архивы, музеи и интернет, независимо от используемых технологий. Особое внимание будет уделяться подготовке учителей, чтобы привлечь их к внедрению MIL в процесс обучения, предоставление им соответствующих педагогических методов, учебных программ и ресурсов.
Пять принципов MIL от ЮНЕСКО:
Принцип 1. Информация, коммуникация, библиотеки, медиа, технологии, интернет должны использоваться обществом критически. Они равны по статусу, и ни один из этих источников не следует считать более значимым, чем другие.
Принцип 2. Каждый гражданин является создателем информации/знаний. Каждый имеет право на доступ к информации/знаний и право на самовыражение. Медийная и информационная грамотность должна быть для всех – и для мужчин, и для женщин, и тесно связана с правами человека.
Принцип 3. Информация, знания и сообщения не всегда нейтральны, независимы или беспристрастны. Любая концептуализация, использования и применения MIL должна сделать это утверждение прозрачным и понятным для всех граждан.
Принцип 4. Каждый гражданин хочет получать и понимать новую информацию, знания и сообщения и иметь возможность на общение с другими, даже если он не выражает это стремление. Их права на это никогда не должны нарушаться.
Принцип 5. Медийная и информационная грамотность не приобретается одномоментно. Это постоянный и динамичный опыт и процесс. Его можно считать завершенным, если он включает в себя знания, умения и установки в отношении использования, создания и передачи информации, о медиа и технологического контента.
